抽象实体回指中所指歧义的处理策略  

作　　者：刘东虹[1] 

机构地区：[1]华中师范大学外语学院,430079

出　　处：《外语教学理论与实践》2008年第4期19-25,38,共8页Foreign Language Learning Theory And Practice

摘　　要：Asher的"语段表征理论"夸大人的认知差异,对三类语篇(主题—详述类、并列类和评论类)中的抽象实体回指歧义采取两种处理方式来确定所指,即"高附着"和"低附着",分别对应于"宏观策略"和"近处理策略"。我们通过语篇处理策略调查,发现Asher的做法并不可行,因为语篇的理解存在趋同性,否则交际无法进行。这三类语篇处理中都有占主导地位的倾向性策略,因此读者对所指的理解也具有强烈的倾向性。

关 键 词：歧义 回指 实体 抽象 语篇处理 认知差异 宏观策略 倾向性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]