认知语言学在英语词汇知识深度学习中的运用  

作　　者：丁建辉[1] 马瑞贤[1] 熊红梅[2] 

机构地区：[1]河北金融学院外语部 [2]北京理工大学高职学院

出　　处：《中国电力教育》2008年第12期259-260,共2页China Electric Power Education

基　　金：河北金融学院基金项目"认知语言学理论在大学英语词汇教学中的应用"(编号:jy200803)的研究成果

摘　　要：英语学习者的词汇知识深度是决定其词汇能力的关键。然而,词汇知识并不能随着二语学习的进程自然增加,需要进行有意识的深化。根据认知语言学的原型范畴理论、隐喻理论和图式理论,提出词汇深加工训练的方法,以促进学习者的心理词汇发展和语义网络的建立。

关 键 词：词汇习得 认知语言学理论 词汇知识深加工 

分 类 号：H319[语言文字—英语] H0