对高中地理新教材深度、难度、广度之浅见  

作　　者：樊清训[1] 

机构地区：[1]河南省林州市一中

出　　处：《新课程（中学）》2009年第1期60-60,共1页

摘　　要：为了适应时代的要求，培养更多的跨世纪人才，在普通高级中学地理教学中进行教育教学的改革，为确保新课程方案试验不变形、不走样，我们要认真学习“新纲”（高中地理新教材教学大纲），领会“新纲”精神，钻研新教材，熟悉教材的变化情况。只有这样，才能正确把握好教材的深度、难度和广度，做到因材彪教，因人施教，有的放矢。为此，笔者结合教学实践，谈一点肤浅的认识。

关 键 词：地理新教材 高中 中学地理教学 跨世纪人才 新课程方案 教育教学 教学大纲 因人施教 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G63[文化科学—教育学]