论交互式英语学习模式及其对提高听力效果的分析  

作　　者：刘县[1] 

机构地区：[1]西北大学,陕西西安710069

出　　处：《中国现代教育装备》2009年第2期92-94,共3页China Modern Educational Equipment

摘　　要：本文论述以学生为中心的交互式自主学习模式。讨论了这种模式下学院、实验中心、老师、学生如何定位。并用spss12.0软件分析了2006级大学生的CET4和大学英语入校考试的听力成绩,进行了交互式英语学习模式对听力的效果的影响分析。

关 键 词：交互式 spss12.0 均值 P值 

分 类 号：H319[语言文字—英语]