中国高等教育近代化中的科学与人文之争——基于文化心态与斗争轨迹的分析  

作　　者：彭江[1] 刘仲全[2] 

机构地区：[1]四川外语学院评建办,重庆400031 [2]重庆文理学院质量管理部,重庆402160

出　　处：《黑龙江高教研究》2009年第3期11-15,共5页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：中国高等教育近代化的本质规定性是科学化,科学与人文之争是中国高等教育近代化历程的文化主线。中国高等教育近代化存在三种典型的文化心态:偏激、折中与功利心态。科学与人文在近代中国高等教育中的斗争轨迹为:课程由经史大一统到西方近代科技为主;力量对比由落后到先进;科学教育由弱到强,由传统到近代;斗争图式由分立到并立到融合。

关 键 词：科学 人文 斗争 文化心态 轨迹 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]