医学院校仪器分析课程教学缺陷分析  

作　　者：刘芸[1] 赵清[1] 张琳[1] 姜勇[1] 

机构地区：[1]南方医科大学基础医学院分析测试中心

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2009年第1期40-42,共3页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：仪器分析课程作为许多医学院校学生的专业必修课程，得到了系统化和规范化的发展和推广。通过深入剖析，从五个方面总结并列举了教学中存在着的具有共性的误区，并对这些问题存在的根源和解决方法进行了思考和初步的探讨。

关 键 词：仪器分析 教学方法 医学院校 

分 类 号：R319[医药卫生—基础医学] G642.0[文化科学—高等教育学]