威海大学生学业倦怠及其影响因素分析  

作　　者：倪士光 伍新春[2] 张步先 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学(威海)学生工作处心理健康教育中心,山东威海264209 [2]北京师范大学心理学院

出　　处：《中国学校卫生》2009年第2期167-168,共2页Chinese Journal of School Health

基　　金：山东省高校辅导员骨干支持研究项目(鲁高工委[2008]通字3号);哈尔滨工业大学(威海)研究基金资助(编号:HITWH2008016)

摘　　要：目的探讨大学生学业倦怠的现状及其影响因素,为高校教学模式改革和心理教育提供依据。方法使用大学生学业倦怠问卷(MBI-GS)和大学生课业负荷量表,对1317名大学生进行调查。结果大学生学业倦怠的检出率为23.4%,轻度学业倦怠学生占19.4%,重度学业倦怠学生占4.0%;学业倦怠与课业负荷呈显著正相关(P<0.01),其中情绪衰竭和讥诮态度与课业负荷呈显著相关(P<0.01),低个人成就感与课业负荷呈显著相关(P<0.05)。结论应加强有针对性的专业帮助和心理健康教育,从而降低大学生的学业倦怠,促进学业投入。

关 键 词：学习 疲劳 因素分析 统计学 学生 

分 类 号：R179[医药卫生—妇幼卫生保健] R395.6[医药卫生—公共卫生与预防医学]