珍视体验 焕发本色  

作　　者：姚丽黎 

机构地区：[1]宜兴市官林实验小学

出　　处：《成才之路》2009年第4期20-21,共2页Way of Success

摘　　要：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，而学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，在语文课堂教学中有必要正确、有效地引导学生进行体验学习，优化语文教学途径。下面我就简单谈谈自己的做法：

关 键 词：语文课堂教学 引导学生 语文课程 人文内涵 语文材料 体验学习 教学途径 反应 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G62