论走向复杂的高等教育理论研究  

作　　者：郑确辉[1] 

机构地区：[1]广东商学院,广东广州510320

出　　处：《现代教育管理》2009年第2期1-3,共3页Modern Education Management

摘　　要：复杂性思维作为近20年来兴起的研究自然现象与人文社会现象的一种新的方法论,已被不同学科的理论研究者所广泛重视。并且,它具有自组织性、自我调整性、非线性、不可还原性等特征。用复杂性思维来审视我国当下的高等教育理论,不难发现其中许多理论命题和原理存在不足。高等教育理论复杂的学科特点,内在地要求用复杂性思维去推进我国高等教育理论的创新,从而超越传统研究中的还原论、狭隘的学科边界意识、学术权威、"意识研究"范式等方面的局限。

关 键 词：复杂性思维 高等教育理论 创新 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]