高职院校心理健康教育:问题与思考  

作　　者：江晓萍[1] 

机构地区：[1]江西师范大学高等职业技术学院,江西南昌330022

出　　处：《江西青年职业学院学报》2009年第1期43-44,共2页

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"和谐德育研究与实验"子课题"高职学院学生心理健康教育机制创新研究与实践"阶段性成果。课题编号:HXDY-08-017

摘　　要：通过分析已有的对高职高专心理健康教育的研究,笔者发现其研究的角度存在一定的问题,即前提认定大部分的高职高专学生的心理问题高于正常的水平,且高于大学本科生的水平,从而重点对这部分学生开展相关的心理健康教育和咨询活动。笔者认为此种研究角度有失偏颇,因为促进高职高专健康学生的心理发展也是一个不容忽视的问题。结论:对高职院校开展心理健康教育不能仅仅针对存在心理问题的学生,同时还要不断促进和完善心理相对健康的高职大学生的心理健康水平。

关 键 词：心理健康 高职 研究角度 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]