教育背景对农村妇女家庭权力行为和家庭地位满意度的影响研究 --以荆门市某村为样本的典型调查为例  

作　　者：龚继红[1] 钟涨宝[2] 孙剑[3] 

机构地区：[1]华中农业大学文法学院社会学系副教授 [2]华中农业大学文法学院教授 [3]华中农业大学经管-土管学院副教授, 武汉430070

出　　处：《浙江学刊》2009年第2期181-186,共6页Zhejiang Academic Journal

基　　金：国家社科基金项目(06CSH003)的阶段性研究成果

摘　　要：本文根据文献研究构建了农村夫妻教育背景特征、妇女家庭权力束、妇女家庭地位满意度等三个构面。分析了农村夫妻教育背景对妇女家庭权力行为(客观)和妇女家庭地位满意度(主观)的直接或间接关系程度。通过对荆门市某村典型调查,主要研究结论:教育背景对农村妇女家庭权力结构和妇女家庭地位意度有直接影响;妇女家庭分工权力普遍直接影响妇女家庭地位满意度,生育权直接影响妇女受尊重的满意度。夫妻教育背景对妇女家庭权力与妇女家庭满意度有明显间接影响。

关 键 词：农村妇女家庭地位 夫妻教育背景 妇女家庭权力行为 妇女家庭地位 感知 

分 类 号：D422.6[政治法律—政治学]