影响护理自考生参加网络学习的原因分析及对策  

Analysis of Factors on Self-study Nursing Students from Participating in E-learning

作　　者：卢官庐[1] 王建立[2] 郭继志[3] 庄立辉[3] 

机构地区：[1]潍坊医学院临床医学系,山东潍坊261053 [2]潍坊医学院成教学院,山东潍坊261053 [3]潍坊医学院管理学院,山东潍坊261053

出　　处：《护理学杂志》2009年第7期60-62,共3页

基　　金：全国高等教育自学考试指导委员会立项课题(高自考分会[2005]5号)

摘　　要：目的了解影响护理自考生参加网络学习的因素,为更好地开展护理自学考试网络助学工作提供参考。方法采用自行设计的问卷对参加护理专业本科毕业考试的自考生345人就网络基本技能掌握情况及参加网络学习的影响因素进行调查。结果仅153人(44.3%)参加网络助学;计算机操作熟练程度、是否习惯用计算机进行学习、助学网络提供资料的全面性和针对性、助学网络发布信息的及时性、工作是否忙碌、上网学习占用时间多少等因素为影响护理自考生参加网络学习的因素(P<0.05,P<0.01)。结论网络助学参加率较低,计算机应用能力低、自考网站不够完善等为其主要影响因素,培养考生的网络学习兴趣,加强助学网络自身建设,可望提高考生对网络的利用率。

关 键 词：高等护理专业自学考试 护理 网络助学 助学网站 原因分析 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G526.5[医药卫生—临床医学]