强化教育后2年随访对糖尿病病人足部自护能力影响的研究  

A study on influence of 2 years follow-up on foot self-care ability of diabetic patients after strengthened education

作　　者：戴霞[1] 周爱民[1] 范海萍[1] 林健云[1] 黎莹[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院

出　　处：《护理研究（上旬版）》2009年第4期895-896,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：美国增进人类健康基金会资助项目(PSBH200570)

摘　　要：[目的]探讨强化教育后随访综合管理对糖尿病病人足部自护能力的影响。[方法]将60例有糖尿病足高危因素的2型糖尿病病人随机分为对照组和强化教育组,入院当日用"糖尿病病人足部自护能力评估量表""糖尿病基础知识问卷"进行评估,次日开始对强化教育组进行强化教育,对照组给予常规健康教育,出院后分别对两组病人进行不同方法的随访干预管理2年,到达研究终点时评价两组病人糖尿病知识、足部防护知识、血糖控制情况、足部溃疡发生率、截肢率的差异。[结果]随访干预1年时和随访2年时两组组内比较糖尿病一般知识和足部防护知识差异有统计学意义(P<0.01);随访干预2年时强化教育组糖化血红蛋白的改善优于对照组(P<0.05),强化教育组糖尿病足发生率(4.4%)及截肢率(0)较对照组糖尿病足发生率(18.7%)及截肢率(6.6%)显著降低(P<0.05)。[结论]对病人强化教育后随访进行综合管理有助于病人血糖控制,有助于降低糖尿病足发生率及截肢率,从而提高生活质量及节省医疗费用。

关 键 词：强化教育 糖尿病 足部自护能力 随访 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]