浅谈学业成绩生态教育模式的构建  

作　　者：方芳[1] 易芳[1] 

机构地区：[1]江西师范大学心理学院,江西南昌330022

出　　处：《科教文汇》2009年第9期66-66,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：提高学生的学业成绩,一直以来成为教育工作者最大的目标。从生态方面进行教育教学,越来越被人们所接受。本文从影响学生学业成绩的因素入手,充分利用学生赖以生存的微生态系统中的三大交互作用,为构建学生学业成绩的教育生态模式提供保障。

关 键 词：学业成绩 生态心理学 学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]