医学生人文素质教育的现状及对策  

Status and countermeasure of humanities education in medical university students

作　　者：梁金葵[1] 叶勇玲[1] 夏猛[1] 

机构地区：[1]广西中医学院研究生处,南宁530001

出　　处：《医学教育探索》2009年第3期334-336,共3页Researches in Medical Education

基　　金：广西高等教育教学改革工程"十一五"项目课题(编号:2006B105)

摘　　要：通过描述现代医学生人文教育的现状,指出当前我国医学生的人文素质教育还处于比较低的水平,医学院校的人文素质教育方式方法较为单一、落后,提出真正关注医学生的人文素质教育,要从教学内容、课程设置及校园人文环境等各方面出发,全面贯彻人文素质教育,使人文素质教育真正融合到医学教育的方方面面。By describing the humanities educational status in medical universities,the authors show the comparatively lower level and the more simple and backward humanities education ways in China and point out that administrators should perform the humanities education all round,not only from the curriculum offering but also from the class contents and the campus humanities environments to make the humanities education penetrate in every part of medical education.

关 键 词：医学生 人文素质教育 教育模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]