独立学院学生师源性心理障碍成因与对策分析  

作　　者：肖力玮[1,2] 陈素红[2] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)应用心理学研究所,湖北武汉430074 [2]武汉工业学院工商学院,湖北武汉430065

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2009年第2期97-98,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题(No:2008B179)

摘　　要：独立学院学生是我国在校大学生中的一个特殊群体,他们的师源性心理障碍有着自身的特点。某些独立学院教师错误的教育观念与行为,以惩罚、批评为主的教育方法,自身的心理健康问题,以及教育学、心理学和心理卫生知识的匮乏是导致独立学院学生师源性心理障碍的主要原因。独立学院必须采取相应的对策,以预防和减少师源性心理障碍的发生。

关 键 词：独立学院 师源性心理障碍 成因 对策 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]