地质工程科技创新教育的培养法则辨析  

Discrimination of Cultivating Rule in the Science and Technology Innovation Education of Geological Engineering

作　　者：杨伟峰[1] 夏筱红[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学资源与地球科学学院,江苏徐州221116

出　　处：《中国地质教育》2009年第1期15-18,共4页Chinese Geological Education

基　　金：教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-04-0486);2005年江苏省高等教育教学改革研究项目(270);江苏省高等教育协会"十一五"教育科学规划课题(js054);中国矿业大学教学改革与课程建设项目(200616)资助

摘　　要：针对高校创新教育的现状和社会需求,以地质工程专业科研创新训练为例提出了影响大学生科技创新能力培养的4个方面,并对目前创新培养评价体系中出现的问题提出了应对措施,强调了应具有扎实广博的基础知识,处理问题的实践技能以及坚定的人格力量。According to the present situation and social demands of the university innovation education, this paper puts forward four effect factors on the cultivating ability of science and technology innovation on the illustration of the science and technology innovation education for geological engineering specialty. Countermeasures are put forward to the possible crossroad on the present innovation education evaluation system, which emphasizes sturdy foundation and width of knowledge, the practice skills and the personality power.

关 键 词：创新教育 实践技能 应对措施 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]