中小学学业诊断与提升系统的功能设计  

作　　者：郝春立[1] 

机构地区：[1]山东师范大学传播学院教育技术系,山东济南250014

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2009年第4期72-75,共4页China Education Info

基　　金：山东省教育厅科研课题(J08LJ29)阶段性成果之一

摘　　要：考试的目的应该是帮助教师了解学生的知识掌握情况,及时发现教学的不足,并进行有针对性的教学补偿,但是,在现实的考试当中,教师很难针对每个学生的考试结果进行具体的分析,只能知道学生大体的掌握情况,无法获得学生详细的知识点缺陷,因此难以有针对性的进行补偿教学。中小学学业诊断与提升系统通过在线收集学生的各种考试信息,并针对考试的结果进行统计分析,能够帮助教师较好的实现补偿教学和教学规划等功能,帮助学生根据智能测试的结果有针对性的进行补偿学习、学习规划。同时,中小学学业诊断与提升系统还能实现智能组卷的功能,对教师的日常教学具有良好的辅助功能。

关 键 词：智能测试 统计结果分析 教学补偿 学业诊断与提升系统 功能设计 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]