《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学改革探索  

作　　者：曹勇[1] 叶战备[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学政治学院,安徽合肥233030

出　　处：《凯里学院学报》2009年第2期119-121,共3页Journal of Kaili University

摘　　要：《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学是提高大学生思想政治素养和理论水平的重要手段。本文从探讨影响探讨毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论教学效果的因素分析出发,并就"概论"课程的教学内容、教学模式、教学管理、教师队伍建设提出了相应对策,其改革必将有助于提高"概论"课的教学质量和教学水平,从而充分发挥其大学生思想政治教育的主渠道作用。

关 键 词：毛泽东思想 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 教学 探索 

分 类 号：A841[哲学宗教—马克思主义哲学] A849.1[政治法律—政治学] D261-A[政治法律—中共党史]