岗位技能视角下的高职双语教学评价体系研究  

作　　者：朱正浩[1] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2009年第4期91-92,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：浙江省高职教育研究会2007年度课题"构建高职院校双语形成性教学评价指标新体系--基于‘Expert Choice’软件技术的应用性研究"[课题编号:YB07142]

摘　　要：高职院校双语教学的评价是体现岗位技能要求的评价体系,其特点在于:多元评价主体参与的评价围绕高职人才培养中岗位技能要求这个核心,根据双语教学的特点,通过对高职双语教学准备、实施和效果等各个教学环节的评价,达到发现问题和纠偏的功能。

关 键 词：岗位技能 双语教学 评价体系 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]