实习医生医德教育现状分析及对策  

作　　者：赵小彦[1,2] 方九亿[2] 金世洋[2] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院,安徽芜湖234000 [2]蚌埠医学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《蚌埠医学院学报》2009年第5期450-451,共2页Journal of Bengbu Medical College

基　　金：安徽省高等学校省级教学研究资助项目(2005237)

摘　　要：目的:分析实习医生医德教育现状,寻找行之有效的应对之策。方法:通过发放调查问卷,回收后进行统计分析当前实习医生医德教育现状,理论联系实际寻找应对之策。结果:当前实习医生医德教育存在以下问题:实习医生对医德内容了解不充分,对医德的作用认识不够;实践教学管理者对医德教育课程和医德教育实践的重要性缺乏足够的认识;医德教育课程不能满足需要;医德教学方式陈旧。结论:当前的医德教育确实存在不足之处,突出实习医生作为医学教育的主体地位,积极改革实习阶段零乱的医德教学体制,改变实习阶段医德教育不足的状况和开展多元化的医德教育方式等举措,是改善当前实习医生医德教育现状的有效途径。

关 键 词：教育 医学 医德 实习医生 思想品德教育 实习医师和住院医师工作期间 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理] G416[医药卫生—公共卫生与预防医学]