早期教育对0～3岁婴幼儿智能发育影响的效果评价  

作　　者：杨碧云[1] 

机构地区：[1]湖南省长沙市妇幼保健院早教中心

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2009年第6期27-29,共3页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨早期教育对0～3岁婴幼儿智能发育的影响。方法选择2005年6月～2008年6月在本院进行早期教育、年龄在0～3岁之间的婴幼儿142名为早教组，早教组婴幼儿实行系统的早期教育干预；另选取健康体检的婴幼儿142名为对照组，对照组婴幼儿进行常规的保健与指导；2组均以Gesell（格塞尔）儿童智能发育诊断量表进行效果评估。结果早教组婴幼儿在智能发育的5个能区评分均高于对照组（p〈0．01），早期教育对各年龄阶段婴幼儿智能发育的影响不同（p〈0．05）。结论早期教育对0-3岁婴幼儿智能发育有明显促进作用，早期教育指导应纳入到常规的婴幼儿保健工作中。

关 键 词：早期教育 婴幼儿 智能发育 

分 类 号：R174[医药卫生—妇幼卫生保健]