美国研究型学院运行机制的启示  

作　　者：童蕊[1] 胥青山[2] 

机构地区：[1]武汉大学教育科学学院,湖北武汉430072 [2]武汉大学高等教育研究所,湖北武汉430072

出　　处：《高等理科教育》2009年第3期62-66,共5页Higher Education of Sciences

摘　　要：文章指出美国研究型大学内部专业学院运行机制给我国加快研究型学院建设的步伐以莫大的启示。我国研究型大学研究型学院必须从学院内部各种责权利关系入手，实行目标管理，建立健全学院内部领导体制，实行院长负责制度，规范院系领导岗位设置，推进并加快院长职业化进程；同时坚持学术权力的中坚地位和教授治学的决策机制，并推行跨学科研究发展。

关 键 词：研究型大学 研究型学院 运行机制 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]