自制视听教材对心脏介入诊疗术病人的影响  

作　　者：李月芹[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第七附属医院

出　　处：《全科护理》2009年第18期1632-1633,共2页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]探讨自制视听教材对心脏介入诊疗术病人的影响。[方法]将60例病人按住院单双号编入实验组及对照组,对照组只进行一般的心理护理,实验组运用自制视听教材如文字、图片、解说、音乐在科室或介入室闭路电视及DVD机播放,然后分别应用贝克焦虑量表进行测定,并测量两组生命体征的变化。[结果]实验组焦虑明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]自制视听教材方法能缓解心脏介入诊疗术病人的焦虑程度,可减轻病人的紧张情绪,使病人保持一个较好的心理及生理状态。

关 键 词：心脏介入 焦虑 音乐疗法 视听教材 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]