初中毕业班学生不良情绪及相关因素分析  

作　　者：席巧真[1] 李吉祝[1] 田博[1] 衣桂花[2] 

机构地区：[1]山东省青岛市精神卫生中心,266034 [2]青岛大学医学院

出　　处：《精神医学杂志》2009年第3期207-208,共2页Journal of Psychiatry

基　　金：青岛市卫生局立项课题项目编号:2005-wszd065

摘　　要：目的探讨初中毕业生的焦虑、抑郁不良情绪及其相关因素。方法采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、个人评价问卷(PEI)、自尊量表(SES)及青少年生活事件量表(ASLEC)对随机抽取的青岛市8所中学的345名初中毕业生进行测查。结果有焦虑情绪者118名,占总调查人数的36.5%,男女两性比较差异无显著性(P>0.05)。有抑郁情绪者84名,占总调查人数的26.0%,男女两性比较差异无显著性(P>0.05)。有抑郁组和无抑郁组之间以及有焦虑组和无焦虑组之间的生活事件总分及各因子分、自我评价总分和自尊得分均存在非常显著的相关性(P<0.001)。结论初中毕业生焦虑、抑郁情况严重,不容忽视;改善初中毕业生的成长环境,减少各种负性生活事件的发生率,并努力培养学生良好的心理品质,提高其对负性生活事件的承受能力和对负性情绪的调控能力,可能是提高初中毕业生心理健康水平的有效途径。

关 键 词：初中学生 焦虑 抑郁 心理健康 

分 类 号：R395.6[哲学宗教—心理学]