高校“两课”教学困境的原因分析  

作　　者：郝建团[1] 

机构地区：[1]呼和浩特职业学院,内蒙古呼和浩特010051

出　　处：《内蒙古电大学刊》2009年第4期105-106,共2页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

摘　　要：目前高校"两课"教学仍处在一种困境之中,学生厌学,教师厌教,教学分离,教学实效性不高。本文就"两课"教学困境的原因进行浅显的分析。

关 键 词：“两课” 教学困境 原因 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]