高师音乐理论课堂中的语言艺术  

作　　者：王丽丹[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学艺术学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2009年第4期149-150,共2页Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)

摘　　要：语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑,语言是架起"教"与"学"的桥梁。教师的语言表达,是教学艺术最重要的组成部分,它直接影响着教学的效果。笔者结合实际教学经验,通过语言的准确精炼,合符逻辑;语言的生动形象,通俗易懂;语言的韵律优美,速度适中;言形配合及教材以外的相关知识的拓展五个方面的论述,深刻细致的阐述了高师音乐理论课堂的语言艺术。

关 键 词：语言艺术 准确精炼 合符逻辑 生动形象 通俗易懂 韵律优美 语速适中 言形配合 拓展 

分 类 号：J603[艺术—音乐]