外语教学中关于人文教育的几个问题之思考  

作　　者：任秀娟[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江150012

出　　处：《黑龙江高教研究》2009年第8期190-192,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：黑龙江省教育厅青年骨干教师资助项目"俄罗斯开发东部铁路的作用及对我国振兴东北的启示"(编号:1151G054)研究成果

摘　　要：近年来,我国的外语教学有了巨大发展和变化,在教学内容、教学手段和教学方法上都有很大突破,尤其是国外外语教育方式的引进和国内教育的市场化,更使外语教育教学出现了"百花齐放"的喜人景象。但是,在外语教育繁荣发展的背后,却潜藏着外语人才人文内涵缺失的现象。高校外语院系的课程设置对人文教育内容忽视有余,重视不足,导致外语院系的学生中外文化修养浅薄,很难担当跨文化交际的任务。因此,外语教学中的人文教育任重道远。

关 键 词：外语教学 人文 人文教育 跨文化交际 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]