高校两级中心组学习要注重四个结合——以中国计量学院为例  

作　　者：孙安宁[1] 

机构地区：[1]中国计量学院党委宣传部,浙江杭州310018

出　　处：《新西部（理论版）》2009年第7期85-85,62,共2页New Western

摘　　要：本文探讨校院两级中心组学习规律,提出学习应注重四个结合:一是注重与解决问题相结合;二是注重与制度建设相结合;三是注重与方式创新相结合;四是注重与引领示范相结合,形成上下互动、双向循环的学习机制。

关 键 词：中心组 注重 结合 

分 类 号：D261[政治法律—政治学] G255.2[政治法律—中共党史]