儿童权利意识的本体价值与培养理念  

作　　者：宫秀丽[1] 

机构地区：[1]山东省青少年研究所,山东济南250014

出　　处：《青少年犯罪问题》2009年第4期59-62,共4页Issues on Juvenile Crimes and Delinquency

基　　金：共青团中央2008-2009年度青少年和青少年工作研究规划课题"儿童权利意识:现状;影响因素与对策"的阶段性研究成果

摘　　要：儿童权利的实现和维护固然有赖于成人社会的努力,但就儿童自身而言,作为一个权利主体,其主体权利意识的觉醒也是维护儿童权利的重要内部力量。儿童权利意识是儿童对自我利益和自由的认知,以及对他人主张、要求和维护权利的行为及观点的社会评价。一定程度的权利意识有助于维护儿童个人权利,有助于促进健康人格的形成,有利于促进个体创造性的发展。进行权利意识培养应树立四种理念:从权利救助到权利意识培养与权利救助并重;从外界维护到儿童自护与外界维护并重;从"规训式"教育到儿童主体性教育;从法制教育到公民意识教育。

关 键 词：儿童 权利意识 本体价值 培养理念 

分 类 号：D922.183[政治法律—宪法学与行政法学] D432.7[政治法律—法学]