加大实验室开放力度 搭建研究性学习平台  

作　　者：高传军[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2009年第7期187-188,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：黑龙江省新世纪教学改革工程项目"分子生物学实验室开放体系的建设与实践"(5110);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十一五"规划课题(重点)"高校分子生物学实验课程体系的改革与实践"(115C-661);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十一五"规划课题(重点)"以生命科学课外学术活动为依托的创新创业教育的探索与实践"(115B-111)

摘　　要：研究性学习的重点是"研究性",其核心是改变学生的学习方式,目的是培养学生的创新精神和实践能力。实验教学是高等教育的一个重要组成部分,是培养学生动手能力和创新能力的重要手段,更是培养科学求实精神、严谨工作作风及团队精神的有效途径,因而实验室是创新人才培养不可或缺的重要基地,而开放实验室的建立为大学生更好地从事研究性学习搭建了重要的实验平台。

关 键 词：研究性学习 开放实验室 平台 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]