人性化评语在护生带教中的应用  

作　　者：雷文美[1] 王黎鹏[1] 范星金[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军第九二医院十病区,福建南平353000

出　　处：《吉林医学》2009年第14期1536-1536,共1页Jilin Medical Journal

摘　　要：目的：探讨人性化评语在护生学习中的应用方法。方法：从《实习生实习满意度调查表》中,随抽取2007年6月-2007年12月间未施行人性化评语的护生填写的调查表80份,与2008年11月-2008年6月间施行了人性化评语的护生填写的调查表80份进行对比。结果：2007年与2008年实习满意度差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：护生实施人性化评语后,护生的满意度和学习兴趣均有了明显提高,提高了临床教学质量的目的。

关 键 词：人性化评语 激励 激将 榜样 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] R-4[医药卫生—临床医学]