实施健康教育路径对糖尿病病人治疗护理依从性的影响  

作　　者：周玉珍[1] 张晓艳[1] 杨亚楠[1] 

机构地区：[1]山东省济宁市精神病防治院神经内科,272051

出　　处：《国际护理学杂志》2009年第9期1252-1255,共4页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨健康教育路径对糖尿病病人治疗护理依从性的影响。方法对160例糖尿病病人按随机表分为实验组和对照组各80例，实验组按临床路径采用一对一交流的方式进行健康教育，对照组给予传统的集中教育方式。利用自制的一般资料调查表、糖尿病相关知识问卷、糖尿病治疗护理依从性量表和生化检测结果分别观察健康教育前后两组病人对糖尿病知识知晓率、对治疗护理的依从性和治疗效果的变化。结果健康教育前，两组病人对糖尿病知识的知晓率较低，血糖和糖化血红蛋白的测量值较高。对治疗护理的依从性差。而6个月后两组病人糖尿病知识知晓率与入院时相比有较大提高，实验组高于对照组（P〈0．05）。实验组病人对饮食疗法、药物疗法、运动疗法和自我监测的依从性明显高于对照组（P〈0．01），两组病人的空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均较教育前降低，与对照组相比实验组降低更明显（P〈0．01）。结论按临床路径实施的健康教育是一种简便、可行、有效的健康教育方式。

关 键 词：健康教育路径 糖尿病病人 依从性 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]