美国联邦政府建设一流大学的政策分析  

An Analysis of the US Federal Policies for First-Class University Development

作　　者：赵可[1] 史静寰[2] 孙海涛[3] 

机构地区：[1]清华大学公共管理院,北京100084 [2]清华大学教育研究院,北京100084 [3]清华大学政策研究室,北京100084

出　　处：《清华大学教育研究》2009年第4期15-24,共10页Tsinghua Journal of Education

基　　金：清华大学人文社科振兴基金课题"世界一流大学群体研究"(2006WKZD001)

摘　　要：二战以来美国陆续涌现出一批世界一流大学,这并非完全是大学自然发展的结果,还有美国政府,特别是联邦政府,出于美国国家利益而采取的政策扶植与介入。美国建设一流大学的时间段主要集中于1941-1971的30年间,以1960年的《西博格报告》为标志,可划分为前后两个阶段,在两个阶段中,联邦政府均发挥重要作用。联邦政府首先通过科技政策间接地扶持了一流大学的出现,继而采取专项资助的方法帮助一批大学实现跨越式发展。美国政府长期稳定的高等教育发展战略,不同阶段具体政策的运作方式及其经验教训值得我们思考和借鉴。This study examines the key role of US federal government in supporting the rise of A- merica world-class universities since the World War II. There were two main periods of development during the three decades of 1941-1971 ： in the first period, the federal science and technology policies indirectly supported a few universities improve research capacity, then since 1960 the federal ad hoc fun-ding policies had supported a large number of universities to development centers of excellence. The development of the US higher education is benefited from stable and long-term policies sustained by new operational strategies at different stages of development.

关 键 词：美国联邦政府 一流大学 高等教育发展政策 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]