结合地方历史文化开展教研教学,增强《纲要》课程教学实效性——以南华大学为例  

作　　者：唐长久[1] 刘韵清[1] 

机构地区：[1]南华大学人文社会科学学院,湖南衡阳421001

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2009年第9期109-111,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：湖南省哲学社会科学成果评审委员会2008-2009年度课题"高校思想政治理论课全方位开放式教学模式新模式研究"(0805058B);2008年湖南省社科联基础项目"基于05方案思想政治理论课理论焦点问题的调查与研究"(08B13)的成果之一

摘　　要：结合地方历史文化开展教研教学是提高《纲要》课程教学实效性的有效途径。结合地方历史文化开展教学有助于提高《纲要》课程德育教育的渗透性;有助于提高《纲要》课程理论教学的趣味性;有助于提高《纲要》课程实践教学的实效性。将地方历史文化贯穿《纲要》课程教学的实现途径:一是贯穿课堂理论教学之中;二是贯穿于实践教学环节。

关 键 词：地方历史文化 《纲要》 实效性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]