20世纪美国工具主义高等教育思想的嬗变  

作　　者：周小明[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学就业指导中心,湖南湘潭411201

出　　处：《社会科学家》2009年第9期61-64,共4页Social Scientist

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题(FIB080426)

摘　　要："威斯康星思想"的成功,标志着美国工具主义高等教育思想的形成①。随着实用主义哲学的盛行、工具主义与科学主义在高等教育领域的结盟,以及高等教育与社会一体化的发展趋势,工具主义高等教育思想一跃成为影响美国高等教育改革与发展的主流思想。20世纪50年代,受战争的影响以及战后苏联"卫星冲击波"的刺激,美国加大了对高等教育的干预,工具主义高等教育思想与美国特有的国家主义融合为国家主义高等教育思想,成为美国高等教育思想场域的"统摄者"。

关 键 词：20世纪 美国 工具主义 高等教育思想 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]