评张超老师执教的《项链》——兼谈语文教学内容的整体性和教学的有效性  

作　　者：陈寿江[1] 李本东[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院中文系

出　　处：《中学语文教学》2009年第11期31-33,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：张超老师执教的《项链》（见《中学语文教学》2009年第7期）体现了当下人们津津乐道的语文教育的新理念、新方法、新方式，但他并不是赶时髦贴标签．而是上了一堂回归文学教学常态的探究课。我们认为，面对《项链》这类文本，面对有一定文学阅读积累的高中学生，语文课本该也早该这样教。这主要体现在：

关 键 词：《项链》 语文教育 教学内容 执教 老师 张超 有效性 《中学语文教学》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]