如何巧用网络资源提高英语听力水平  

作　　者：程维娟[1] 

机构地区：[1]九江学院外国语学院,江西九江332005

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2009年第11期199-200,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：九江学院校级重点课题<非英语专业学生英语听力学习策略系统研究与对策>之阶段性成果;课题编号:07SK2

摘　　要：随着英语的广泛学习与应用,高校英语教学改革以及社会的需求都强调学生的语言交际能力,而人们习得语言的规律是先听后说,先理解后表达。所以,听力无论是在语言习得,还是在日常交际方面都发挥着重要的作用。课堂教学只局限于特定的知识范围和时间范围,难以帮助学生通过量(广泛的听力资源以及足够的听力练习)的积累而达到质的提高。因此,学生课外摄取多种听力资源进而进行大量的自主学习对提高其英语听力水平具有关键性作用。

关 键 词：网络资源 听力练习 自主学习 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]