“教学简笔画”在教师教育中的意义及有效训练方法  

作　　者：武新文[1] 

机构地区：[1]昆明学院美术与艺术设计系,云南昆明650031

出　　处：《学理论》2009年第29期140-142,共3页Theory Research

摘　　要：在教师教育中,把教学简笔画作为学生教学基本技能训练是非常必要的,但往往在实际训练中效果不甚理想。采取什么样的有效手段和方式组织和引导学生提高教学简笔画技能,是值得师范院校进行认真探讨的问题。本文从教师的角度提出教学简笔画的教学步骤及有效训练方法,指出教学简笔画的学习是一项综合的学习,应指导学生进行有效分类练习及临摩和写生相结合的练习。

关 键 词：简笔画 意义 图形 有效 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]