建国以来高等教育机会分配的演变轨迹分析  

作　　者：胡金木[1] 

机构地区：[1]南京师范大学道德教育研究所,博士生江苏南京210097

出　　处：《中国高教研究》2009年第12期22-24,共3页China Higher Education Research

基　　金：教育部人文社会科学一般项目--高中阶段教育公平与教育资源配置研究(课题编号:07JA880044);江苏省2009年度普通高校研究生科研创新计划研究项目(CX09B_075R)的研究成果

摘　　要：根据教育机会获得模型,家庭背景中的社会因素、经济因素、文化因素与个人能力等交互影响着高等教育机会的分配。建国以来高等教育机会分配的影响因素发生了巨大的变化:从建国初期政治标准与能力标准并存到"文化大革命"期间单一政治标准,经济与文化影响完全被阻断;改革开放以来,能力标准被重新确立,家庭政治背景开始弱化,经济因素的作用逐渐凸显,文化的影响始终持久有力。面对高等教育机会分配的现实,如何在市场化的背景下构建自由而又公正的教育体系成为政府的重要职责。

关 键 词：高等教育 机会分配 政策演变 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]