新课程理念下的数学生活化  

作　　者：龚谨[1] 刘小博 

机构地区：[1]华中师范大学数学与统计学学院,430079 [2]武汉外国语学校高中部,武汉430022

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2009年第5期94-95,共2页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

摘　　要：新课程中提出了"问题情境-建立模型-解释、应用与拓展"的课程模式。这个模式的关键点就是围绕着学生活动来开展,由学生身边的事情出发引出数学问题,使学生体会到数学与生活的紧密关系。在教学中教师应创设情境问题,使学生理解生活情境中的数学问题,体验在生活中数学是无处不在的,真正体现"数学生活化"这一理念。

关 键 词：新课程理念 数学生活化 布尔代数 黄金分割 

分 类 号：G406[文化科学—教育学原理]