构建普通高等学校体育课程模式的思考  

作　　者：谢伦立[1] 陈建生[1] 索艳军[1] 

机构地区：[1]北京工业大学体育教学部,北京100124

出　　处：《运动》2009年第4期83-85,共3页Sport

基　　金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目--普通高等学校体育课程模式构建;项目编号:SM200710005012

摘　　要：本文运用系统论的思想分析了高校体育课程模式。研究认为:体育教育要注重对学生体育文化素质、体育态度、体育能力、个性的培养;教学方法、教学内容要多样化,体育教育要给学生更大的自由度,充分发挥学生的主体性与教师的主导性;要关心体育教师的成长,鼓励教师继续学习,树立教师职业道德;发展学科建设,全面提升学校体育工作的质量,为培养人才服务。

关 键 词：高等学校 体育课程 模式 思考 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]