期望理论对护理本科生专业认同感培养的启发  

Enlightenment of expectancy theory to cultivating nursing undergraduates’ professional identification

作　　者：郑丹萍[1] 金娜[1] 高宇[1] 金兰[1] 

机构地区：[1]北京协和医院老年示范病房

出　　处：《中华护理教育》2010年第1期42-43,共2页Chinese Journal of Nursing Education

摘　　要：将期望理论应用于护理本科生专业认同感的培养，使学生充分认识专业本身的发展空间，采用各种措施提高学生跻身前端的能力，并在专业应用于职业过程中不断使其创造和体会价值感，培养学生稳定的专业意向和积极的专业情感。

关 键 词：教育 护理 学士 专业 护理 认同 期望理论 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] R197.32[医药卫生—临床医学]