用“互动式”程序教学法进行高职化学教学的研究  

作　　者：何建军[1] 汪德莲[2] 邓明珍[2] 

机构地区：[1]湖南交通工程职业技术学院,湖南衡阳421002 [2]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421001

出　　处：《教育与职业》2010年第2期130-132,共3页Education and Vocation

基　　金：湖南省职业教育与成人教育学会2009年科研规划项目(0934号)立项课题“五年高职、中专‘互动式’化学教学的模式研究”的阶段性研究成果

摘　　要：＂互动式＂程序教学法使教师从单一的＂灌输式＂教学向按照特定程序进行的＂师生共同探讨＂的民主式教学转化。在高职化学教学改革中,通过＂设疑激趣—引导自学—讨论辨析—归纳总结—巩固开拓＂等程序教学,使学生的学习兴趣、智力和能力得到全面和谐的发展。

关 键 词：高职化学 教改研究 “互动式”程序教学法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]