学校与教师关系视阈下促进青年教师科学发展的路径探析——四川教育学院传媒艺术学院的实践探索  

作　　者：郑俊[1] 马树邦[1] 

机构地区：[1]四川教育学院传媒艺术学院,成都611130

出　　处：《四川教育学院学报》2009年第B12期26-28,共3页Journal of Sichuan College of Education

摘　　要：基于教师特别是青年教师的发展与学校的发展统筹关系的分析,为探索如何促进青年教师科学发展提供了新的视阈。传媒艺术学院作为四川教育学院系院一级的办学单位,在探索如何促进青年教师科学发展的问题上进行了可贵的实践,给我们提供了可资借鉴之处。

关 键 词：青年教师 科学发展路径 实践探索 

分 类 号：D641[政治法律—政治学]