阶段式强化教育对造影剂相关性肾损伤水疗依从性的影响  

作　　者：金丽英[1] 黄丽华[1] 刘瑶[1] 

机构地区：[1]吉林大学第一医院心血管诊疗中心,吉林长春130021

出　　处：《吉林医学》2010年第8期1088-1089,共2页Jilin Medical Journal

摘　　要：目的:探讨阶段式个别强化教育对冠状动脉介入术后预防造影剂肾病水疗依从性的影响。方法:选择108例接受冠状动脉介入术(简称冠脉介入术)的患者,采取术前小组集体授课及阶段式个别强化教育方式,进行冠脉介入术后水化治疗知识的培训。结果:两种方法的水疗依从性差异有统计学意义(P<0.01)。结论:采取阶段式个别强化教育方式的患者术后依从性好,该方法是患者冠脉介入术后学习水化知识、提高自我管理能力、减轻造影剂相关性肾损伤的有效手段。

关 键 词：强化教育 阶段式 造影剂肾病 水疗 依从性 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]