临床路径在护理健康教育中的应用探讨  

作　　者：辜丽江[1] 尹艳红[1] 史崇清[1] 李莉[1] 陈秋霞[1] 张艳华[1] 王可[1] 王燕[1] 杨玉梅[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学附属天佑医院护理部,湖北武汉430064

出　　处：《中外医学研究》2010年第5期111-112,共2页CHINESE AND FOREIGN MEDICAL RESEARCH

摘　　要：目的将临床路径引入护理健康教育中，使患者从入院到出院都按一定路径获得标准化教育，探索在现有护理人力配置下为患者提供一种高效率、高品质的健康教育模式。方法采用调查问卷，调查实施临床路径的试点病区和未实施临床路径的非试点病区患者和护士对临床健康教育模式的运用效果。结果87％的患者和70％的护士认为运用临床路径对患者实施健康教育是目前临床健康教育的首选模式；96％的患者运用临床路径实施健康教育后，掌握了健康教育的主要知识。结论运用临床路径进行健康教育是科学有效的临床健康教育模式，促进了护士健康教育能力的提升，为患者获得高品质的健康教育效果提供了有力保证。

关 键 词：临床路径 健康教育 护理 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]