关于师源性心理障碍对学生心理发育的影响  

作　　者：黄中岩[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院

出　　处：《文教资料》2010年第8期131-133,共3页

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目:大学生师源性焦虑问题研究(项目编号:2009sk394)

摘　　要：学生时期是个体从幼稚走向成熟的关键时期。这一时期，学生的生理和心理发育速度很快．各种问题和矛盾也频频出现。学生出现心理健康问题．很大一部分原因是来自于教师的师源性心理障碍。本文就师源性心理障碍对学生心理发育的影响进行了探讨．以期能指导广大教师提高自身的心理健康教育意识和能力。

关 键 词：心理健康 师源性心理障碍 对策 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]