统计学专业货币银行学教与学的几点思考  

作　　者：杨姣[1] 叶远兰[1] 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院,广东广州510225

出　　处：《中国城市经济》2010年第5期70-70,共1页China Urban Economy

摘　　要：教学包括教与学两个方面,其主体是教师和学生。这不仅要求学生如何去学好,同时要求教师如何去讲好。本文仅结合我校统计学专业的实际教学来分析《货币银行学》教学过程中的一些矛盾,并提出相应的建议。

关 键 词：教学 主体 矛盾 建议 

分 类 号：F8-4[经济管理]