高职旅游英语专业实践性教学模式研究  

作　　者：赵爱华[1] 

机构地区：[1]河南广播电视大学河南郑州450000

出　　处：《文科爱好者（教育教学版）》2010年第2期26-26,57,共2页

摘　　要：实践性教学环节是打造旅游英语专业技能型人才的重要环节。然而，根据调查发现高职旅游英语专业实践教学存在着实训教材匮乏、教师复合能力欠缺、实践教学经费不足、考核形式单一等问题。本文针对这些问题，围绕实践教学的要素，提出高职旅游英语专业实践教学应从教学目标设定、教材选用、“双师”培养、实践模式构建以及评估方式等方面进行改革探索。

关 键 词：高职旅游英语 实践性教学 模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]